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          发稿时间:2019-06-13 12:25

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          (责编:冯人綦、张鑫)原标题:把名目繁多的督查装进制度笼子中共中央办公厅近日印发《关于统筹规范督查检查考核工作的通知》,其中要求,督查检查考核工作要着力加强党中央集中统一领导,强化各级党委统筹协调,严格控制总量,坚持以上率下,不断增强督查检查考核工作的科学性、针对性、实效性,切实减轻基层负担。督查检查考核是推进工作、狠抓落实、检验成效的重要载体和手段,是改进党的作风、激励广大干部担当作为的重要举措。近年来,督查检查考核工作不断加强,充分发挥了激励鞭策的指挥棒作用,但在一些地方、部门和领域,不同程度存在着名目繁多、频率过高、多头重复、重留痕轻实绩等问题,地方和基层应接不暇、不堪重负。据报道,某地有的县一年接受300多次督查检查,有企业迎检一年要写上千份材料,许多基层干部加班加点忙于填写各类台账资料。

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          在这种环境下,每个家长和孩子都在‘比学赶超’,我们注意到少数孩子刚入学时甚至掌握了一些二三年级的知识。”王老师说。  “抢跑优势”一般保持一学期  在石家庄市一家“幼小衔接”机构里,工作人员向半月谈记者介绍了“全年班”学生未来可达到的知识水平:  “英语词汇量1000左右;心算1万以内加减法、心算两位数与一位数乘除法,知道小数、分数、负数并进行加减;会背《千字文》、50首唐诗,学完拼音,认识1000多个汉字……”  等待孩子下课的家长在接受采访时表示,自己当初并不情愿退园,希望幼儿园能在大班阶段适当讲授一些文化课知识。  “周围人都说小学老师会默认大部分孩子已经学过拼音和简单加减法,所以授课过程很快。而且据说刚入小学时,孩子们之间的成绩差异特别大,有的孩子拼音考100分,有的只有二三十分,这样的差距太打击孩子的学习信心了。

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